SOY UN CIUDADANO DEL MUNDO

PLANTILLA DISEÑO DE TEMAS

     EDUCACIÓN RELACIONAL FONTÁN

ÁREA: HUMANIDADES GRADO: SEXTO TEMA: SOY UN CIUDADANO DEL MUNDO

PUNTO DE PARTIDA Y PUNTO DE LLEGADA Actividades recomendadas Observa el vídeo que te entrega el analista. 1.       Responde a estas dos preguntas: ¿Qué sucede? ¿Qué crítica harías a la situación? 2.       Construye una pregunta abierta sobre el vídeo y respóndela. Ejemplos: ¿qué pasa con ..? ¿ por qué…? ¿qué consecuencias?  Competencias a desarrollar Identifica y protege a los derechos humanos Respeta la diferencia y plantea alternativas para luchar contra la discriminación Participa democráticamente para promover la convivencia escolar

INVESTIGACIÓN Actividades a desarrollar 1.       Observa los tres videos sobre Experimentos sociales que te entrega el analista, y basándote en la lectura sobre los prejuicios presenta: a)      Una definición propia de prejuicio. b)      Los tipos de prejuicios que observas en los vídeos.  Trabaja en equipo las siguientes actividades 2.       Realiza una lista de sus prejuicios o de prejuicios que han escuchado. Presenten, por ejemplo, prejuicios sobre los homosexuales, los hombres, las mujeres, las personas de otro país o de otra ciudad, sobre los que visten diferente, sobre los que tienen otra religión, sobre los pobres o sobre los ricos. 3.      Busca información para refutar los prejuicios de tu lista. Por ejemplo, puedes escribir frases así: Pensar que los metaleros son satánicos es un prejuicio porque en realidad….. Recursos recomendados UPND Colombia: https://www.youtube.com/watch?v=Z6bsNSBIwrc Experimentos sociales: https://www.youtube.com/watch?v=-C3rHHCnwVY https://www.youtube.com/watch?v=v36sByvAQ1w https://www.youtube.com/watch?v=q6UVQPIIz2o#t=62 Lectura: Los prejuicios. Los Derechos humanos.

DESARROLLO DE LA HABILIDAD Desarrollo de la habilidad En un escrito de mínimo 300 palabras presenta tu opinión sobre cómo los prejuicios violan algunos derechos humanos.

RELACIÓN Actividades recomendadas Crea una campaña de concientización sobre los prejuicios y el respeto por la diferencia; puedes elegir hacer unas carteleras, unos grafitis o una dramatización. El único requisito es que debes presentar la campaña ante estudiantes de otros grados.