sábado, 2 de julio de 2016

SOY UN CIUDADANO DEL MUNDO

SOY UN CIUDADANO DEL MUNDO
ÁREA: HUMANIDADES
GRADO: SÉPTIMO
TEMA: CINCO SOY UN CIUDADANO DEL MUNDO
DURACIÓN EN DÍAS: 15
DURACIÓN EN HORAS: 15
ANALISTA:MIRIAM DUQUE

COMPETENCIAS (malla curricular)

Identifica y protege los derechos humanos.
Propone alternativas de solución para luchar contra la discriminación.
Participa democráticamente para promover la convivencia escolar.
Asume una actitud responsable frente al cuidado del medio ambiente.

PUNTO DE PARTIDA Y PUNTO DE LLEGADA
Actividades a desarrollar



Observa el video que te entrega el analista:( Experimentos sociales ).
Responde las siguientes preguntas:
1.     Que sucede
2.     Que criticas harías a la situación
3.     Construye preguntas abiertas y respóndelas: Que pasa, porque y consecuencias de estos hechos?


CONSULTA Y RECOLECCION DE INFORMACION
Actividades a desarrollar
ACTIVIDAD
PRODUCTO
Investiga la historia de los derechos humanos.
Investiga la historia de los derechos humanos en Colombia.
Explica como el estado colombiano  en la lucha contra la subversión ha defendido y respetado los derechos humanos de la población.


Presentación de un escrito sobre la historia de los derechos humanos y como se dio  la promulgación de los derechos humanos a nivel universal; la historia de los derechos humanos en nuestro país.

Investiga cuales son los organismos nacionales e internacionales que se encargan de promover y defender el respeto por los derechos humanos.


Elaboración de un cuadro comparativo  de los organismos nacionales e internacionales que promueven y velan por el respeto de los derechos humanos.

                                                                                                                             

Recursos
http://www.humanrights.com/es_ES/what-are-human-rights/brief-history/the-united-nations.html.




DESARROLLO DE LA HABILIDAD
Actividades a desarrollar
ACTIVIDAD
PRODUCTO
Después de  Observar el video de los  derechos humanos: “Unidos”. Elabora una reflexión en donde plantees como se puede promover desde las instituciones educativas el respeto por los derechos humanos.

1.      Leer el documento tema: COMPETENCIAS CIUDADANAS.
Responder las preguntas relacionadas con el tema( GESTIÓN AMBIENTAL )













Luego de realizar la lectura del texto, responde:
1.    Cual es la definición de huella ecológica
2.    Que acciones diarias de las que se realizan en tu hogar consideras que contribuyen al deterioro de medio ambiente.
3.    Como podrías vivir en forma responsable con el medio ambiente?
4.    Consulta alguna política ambiental  que se esté llevando a cabo en nuestro municipio.
Con tus palabras, define el término, “Conciencia Ambiental”

RELACIÓN
Actividades a desarrollar
2.      Explica como desde tu hogar y en la convivencia diaria puedes promover el respeto por los derechos humanos contribuyendo a la sana convivencia.
3.      Argumenta cuales son los derechos humanos que más se vulneran en nuestra institución educativa y realiza una propuesta de estrategia para sensibilizar y  promulgar el respeto por los derechos humanos en la misma.



ANEXO DOCUMENTOS O MATERIAL DE APOYO

Video Derechos Humanos: Unidos:https://www.youtube.com/watch?v=BEfE3aBf-mw

Video Que son los Derechos Humanos: https://www.youtube.com/watch?v=mpuW5B1dwUE

¿QUÉ SON LAS COMPETENCIAS CIUDADANAS?
Las competencias ciudadanas son los conocimientos y las habilidades cognitivas, emocionales y comunicativas que hacen posible que las personas participen en la construcción de una sociedad democrática, pacífica e incluyente. Por ejemplo, el conocimiento sobre los mecanismos constitucionales para proteger los derechos fundamentales, como la tutela, es fundamental para participar democráticamente y para hacer que nuestros derechos sean respetados. La capacidad para imaginar distintas alternativas creativas de solución es una competencia cognitiva para poder resolver pacíficamente conflictos entre personas o entre grupos. El reconocimiento y manejo de las emociones propias es una competencia emocional fundamental para relacionarse pacíficamente con los demás. Por ejemplo, si soy capaz de mantener cierto control sobre mi rabia en situaciones estresantes es más fácil que pueda evitar hacerles daño a otros o a mí mismo en esas situaciones. La capacidad para escuchar seriamente los puntos de vista de los demás, así sean contrarios a los míos, es un ejemplo de competencia comunicativa fundamental para vivir en una sociedad donde tenemos que construir a partir de las diferencias.http://www.colombiaaprende.edu.co/html/home/1592/article-96635.html
CONCIENCIA AMBIENTAL PARA CUIDAR EL MEDIO AMBIENTE

Hablamos siempre sobre la crisis ambiental, su gravedad, sus efectos, y críticas, y también ya nos hemos planteado un poco la necesidad de hacer una mirada introspectiva sobre el grado de compromiso con el ambiente y/o de responsabilidad con la huella ecológica que generamos a diario.
De este modo nos encontramos frente a la concreta necesidad de accionar en defensa del medioambiente y de nuestra salud, finalmente destinataria de la calidad de aire, agua, disposición de recursos naturales, etc, además de mínimamente pensar en cómo vivimos, y cómo deberíamos vivir en lo sucesivo, para hacerlo responsablemente y de la manera más sustentable posible.
Necesitamos despertar a la conciencia ambiental para poder ganar la batalla que está degradando tanto nuestro planeta, nuestra casa común, y para ello resulta fundamental educar y enseñar, mostrando lo que sucede en la realidad de los hechos para que todos  podamos tomar decisiones claras y concretas, tendientes a mejorar la calidad de vida del planeta y de la humanidad.
De este modo podríamos decir que cuando hablamos de la importancia de la “conciencia ambiental” nos estamos refiriendo lisa y llanamente al entendimiento o comprensión que se adquiere sobre el impacto de los seres humanos en el ambiente, es decir, en su entorno, especialmente el impacto negativo que se desencadena de nuestras actividades diarias, fundamentalmente avasallantes y destructivas en virtud del consumismo desenfrenado que empuja a todos a comprar y comprar sin medir consecuencias y a costa de lo que se cruce o desaparezca en el camino.
Es decir, hablamos de esa capacidad de entender la real magnitud de la influencia de las acciones diarias y habituales de los hombres en el medio ambiente, la degradación que se incrementa cada vez más, sumado a entender también cómo ésto afecta no sólo nuestro presente, sino además, el futuro de nuestro planeta y las venideras generaciones que lo encontrarán desbastado.
En este orden de ideas, la “ conciencia ambiental ” nos impone asumir que estamos  agotando los recursos naturales y saber que éstos no son infinitos; que está empeorando el calentamiento global y aumentando el tamaño de la capa de ozono, que estamos  exterminando la biodiversidad haciendo que múltiples especies animales y vegetales se hayan extinguido y otras tantas estén en ese camino a desaparecer por siempre, que crecen las enfermedades y su gravedad con la contaminación, que el efecto invernadero es cada vez mayor, y que aumenta descomunalmente la cantidad de basura que arrojamos a la tierra sin que ésta pueda absorberla, que el aire está cada vez más sucio y enfermo y que deforestamos y talamos árboles como si ninguna funciona vital tuviesen en conjunto.
Debemos imperiosa y urgentemente tomar conciencia porque mirar aisladamente y de tanto en tanto estos temas y preocuparnos, pero luego sufrir de “amnesia ambiental” y seguir como si nada hubiese paso un fuere a pasar, no nos exime de culpa ni de responsabilidad como habitantes de este planeta. Necesitamos involucrarnos de forma tal que podamos entender la relación directa que existe entre nuestras acciones diarias y estos acontecimientos dañinos.
Para ello, tenemos que asumir como un “deber ciudadano” la obligación natural de vivir responsablemente, haciendo uso de los beneficios que la madre tierra nos da, sin que ello permita un abuso. Con tomar “ conciencia ambiental ”, ya habremos dado un paso importante.
No vamos a subestimar el valor y la también necesaria espera de las acciones y gestión pública ambiental, con políticas que acompañen y cumplan y hagan cumplir las leyes protectorias, seguidas de sanciones reales para los incumplidores. Pero esto tal vez sea más complejo, ya que los gobiernos, sea cual fuere el nivel estatal, normalmente no se involucran en cuestiones que no impliquen votos.
Lamentablemente la política ambiental es una de ellas y da lugar además, a una buena porción de inacción, y si se quiere, de corrupción en ciertos casos. Pero la obligación incumplida de los gobiernos no tiene por qué asumirse como propia por quienes nos jactemos de ser personas de bien y responsables, quienes atribuyamos valor a la dignidad humana. Digo esto porque vivir dignamente implica también gozar de un ambiente sano.
Por algo el derecho al ambiente es considerado un derecho humano fundamental, como la salud y la vida. Empezar por casa es un buen paso. Luego, estaremos más enfocados a exigir a los gobiernos que hagan su parte, la más importante. Pero nada de ello llega, sin previamente conocer, aprender a querer y cuidar, a partir de la conciencia ambiental.