QUE ES SER JUSTO

ÁREA: HUMANIDADES GRADO: SEXTO TEMA: ¿QUÉ ES SER JUSTO? DURACIÓN EN DÍAS: 20

PUNTO DE PARTIDA Y PUNTO DE LLEGADA Actividades recomendadas 1.       Observa las dos imágenes que te entrega el analista: presenta una crítica a la situación que plantea cada una. Competencias a desarrollar ·         Identificar derechos esenciales o fundamentales para la convivencia. ·         Definir o ejemplificar situaciones en las que se vulneran derechos. ·         Representar artísticamente situaciones en las que se vulneran derechos. ·         Criticar situaciones reales en las que se vulneran derechos. ·         Proponer acciones para promover la convivencia y una sociedad más justa.

INVESTIGACIÓN Actividades a desarrollar 1.       Observa el vídeo Los 30 derechos humanos y elige 1O derechos que por su importancia quieras destacar. Luego, en una cartelera en el cuaderno realiza lo siguiente: por cada derecho presenta noticias o dibujos de casos en los que estos sean violados, también agrega una frase en la expliques por qué cada noticia o dibujo representa una situación injusta, escribe por ejemplo: Esta situación es injusta porque …..y todos tenemos derechos a….   Recursos recomendados Video de Youth for Human Rights: los 30 derechos humanos. Anexo 1.

DESARROLLO DE LA HABILIDAD Desarrollo de la habilidad 1.       Elabora una caricatura o un grafiti etc. El único requisito es mostrar la violación de un derecho humano en Colombia, en tu ciudad o tu Colegio. Además, debes presentar una reflexión para promover una enseñanza en los miembros del colegio.

RELACIÓN Actividades recomendadas 1.       En el anexo 1 titulado ¿Cuándo una persona es justa e injusta?, presenta por cada derecho humano ejemplos de acciones jutas e injustas. Mira el ejemplo. 2.       Elabora una cartilla sobre los derechos humanos, realizando una breve explicación por cada derecho y una representación gráfica.

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