VIAJO EN UNA NAVE POR EL UNIVERSO

PLANTILLA DISEÑO DE TEMAS

            EDUCACIÓN RELACIONAL FONTÁN

ÁREA: HUMANIDADES GRADO:SEXTO TEMA:VIAJO EN UNA NAVE POR EL UNIVERSO DURACIÓN EN DÍAS:20

PUNTO DE PARTIDA Y PUNTO DE LLEGADA Actividades Recomendadas Imaginas que viajas en una nave espacial por el universo y que de regreso a la tierra tienes muchas historias que contar; narra una de ellas a tus compañeros y elabora un dibujo de todas las cosas que descubriste Competencias a desarrollar ·         Expresa en forma creativa sus saberes previos sobre los cuerpos que conforman el universo ·         Comprende y explica las diversas teorías sobre el origen del universo y los elementos que lo componen. ·         Aplica los conceptos adquiridos sobre el universo mediante ejercicios creativos ·         Valora y respeta los diferentes dogmas sobre el origen del universo de carácter científico como religioso

INVESTIGACIÓN Actividades a desarrollar 1.   Encontraras en la guía facilitada por el analista diferentes teorías sobre el  origen del universo (big bang, oscilante, expansión infinita, creacionista, etc.)y una explicación de  los principales cuerpos que lo constituyen; Realiza un mapa conceptual donde especifiques todo lo que aprendiste. 2.   Discute con tus compañeros de clase o con tu analista en torno a la siguiente pregunta: ¿Consideras que la ciencia desmiente cualquier visión religiosa sobre el origen del universo? Argumenta tus ideas. Recursos recomendados Explicación sobre el origen del universo por Carl Sagan disponible en youtube Pardo, libia; Nieto, Jorge. (2008).Navegantes 6.Bogotá:Norma.

DESARROLLO DE LA HABILIDAD Desarrollo de la habilidad Elabora una maqueta de nuestro sistema solar(los materiales que emplees son de libre elección) y comenta ante tus compañeros de grupo que diferencias encuentras entre la tierra y los otros planetas; y cuál es la importancia de la fuerza gravitacional en el universo

RELACIÓN Actividades recomendadas Realiza un escrito mínimo de una hoja donde argumentes porque es importante el respeto a las visiones cosmogónicas del universo diferentes a las de carácter científico. Elabora un cuadro comparativo teniendo en cuenta la visión religiosa sobre el origen del universo y la visión científica.